2.3. Clas de la campaña, primero en grupos, luego en asamblea:rificamos los objetivo
- A quién se dirige.
- Qué pretende conseguir.
- Cómo se puede difundir.
-Asia andalucia .
-Publicando por todo el mundo ,
martes, 28 de marzo de 2017
objetivo de la campaña
-Publicando por todo el mundo ,
viernes, 24 de marzo de 2017
# yo soy asan
Damasco: es la capital y la de Siria en concreto la segunda ciudad más
grande de Siria. Además de ser la mas habitada más antiguas del mundo
con siglos de historia.
yo asan soy un hombre que vivo en Damasco (Siria)
Vivo con mi familia: su mujer Basma y su hijo Ahmed.
Cuando tenía muchos años 64 en total, su mujer 60 y el hijo de 16, en el año 2011 entraron en su casa unos policías del gobierno vestidos de paisano. Asaltaron su casa, le registraron todo en busca de dinero o algo de valor y entonces uno de los policías le preguntó: "Darme todo lo que tengáis" y yo Asad todo asustado le dije: "No tenemos nada, somos una familia muy miserable". Entonces los policías no se lo creiyerón y dijeron: "¡Cogedlos y llevadlos al punto de encuentro!". El otro policía le dice: "¡Señor si, señor!".
Cuando los llevan al punto de encuentro les interrogan y los torturan.
Aun sabiendo que la familia no teníamos nada, habiendo dicho que no teníamos dinero ni nada de valor en nuestra casa, los otros guardias insistían buscando.
Al fin no encontraron nada de valor. Avisaron dónde estábamos la familia y los otros guardias decidieron matarnos después de todo sin tener ninguna culpa pero al fin dije que si teníamos y dije que los iba a llevarlos al sitio donde tenia el dinero , era mentira pero pude escapar y contárselo todo alos verdaderos guardias . Y detenerlos a todos los guardia paisanos .
yo asan soy un hombre que vivo en Damasco (Siria)
Vivo con mi familia: su mujer Basma y su hijo Ahmed.
Cuando tenía muchos años 64 en total, su mujer 60 y el hijo de 16, en el año 2011 entraron en su casa unos policías del gobierno vestidos de paisano. Asaltaron su casa, le registraron todo en busca de dinero o algo de valor y entonces uno de los policías le preguntó: "Darme todo lo que tengáis" y yo Asad todo asustado le dije: "No tenemos nada, somos una familia muy miserable". Entonces los policías no se lo creiyerón y dijeron: "¡Cogedlos y llevadlos al punto de encuentro!". El otro policía le dice: "¡Señor si, señor!".
Cuando los llevan al punto de encuentro les interrogan y los torturan.
Aun sabiendo que la familia no teníamos nada, habiendo dicho que no teníamos dinero ni nada de valor en nuestra casa, los otros guardias insistían buscando.
Al fin no encontraron nada de valor. Avisaron dónde estábamos la familia y los otros guardias decidieron matarnos después de todo sin tener ninguna culpa pero al fin dije que si teníamos y dije que los iba a llevarlos al sitio donde tenia el dinero , era mentira pero pude escapar y contárselo todo alos verdaderos guardias . Y detenerlos a todos los guardia paisanos .
martes, 21 de marzo de 2017
verano excurciones
Excursiones de verano
- Siempre voy de excursión a la playa durante el verano. Siempre venimos a últimos días del mes en el que termina el verano . Alli me llevo todo el día bañándome y vengo muy quemado porque el sol alli da mucho y con el agua te quema más .
feria del libro
Feria del Libro
- Durante La Feria del Libro siempre vamos hacia el parque del pueblo al lado de la iglesia, donde ponen las mesas. Ahi Vamos todos a leer libros compramos los libros para leerlo y asin poder aprender mas de muchas cosa q se aprende leyendo.
Semana santa
Semana santa
- La Semana Santa todos los años me voy a Sevilla con mi suegro a ver los pasos y siempre recorremos todo Sevilla detras de los pasos de Semana Santa , hasta que llegamos a la capilla para volver a encerrar el paso de Semana Santa.
Dia de andalucia
. En el Dia de Andalucia siempre lo hemos celebrado en el instituto. Con todos los compañeros y los maestros cogemos y cantamos el himno de Andalucía todos .
Cabalgatas
Cabalgatas
. En las cabalgatas siempre salgo a verla. Cojo muchas bolsas para llenarlas de juguetes y caramelos .
. En las cabalgatas siempre salgo a verla. Cojo muchas bolsas para llenarlas de juguetes y caramelos .
viernes, 17 de marzo de 2017
Selección y reflexión
1.1. Destaca los tres o cuatro trabajos que más te hayan gustado y con los que hayas aprendido más.
· Tu vida sin refugio: http://josemanueldiaz22.blogspot.com.es/2017/03/tu-vida-sin-refugio.html
· La abuela civil española: http://josemanueldiaz22.blogspot.com.es/2017/03/la-abuela-civil-espanola.html
· Ponte en su lugar :http://josemanueldiaz22.blogspot.com.es/2017/03/ponte-en-su-lugar.html
Sencillamente, incluye los enlaces preferidos de tu propio portafolio.
1.2. Además, explica por qué los prefieres.
· Ponte en su lugar :http://josemanueldiaz22.blogspot.com.es/2017/03/ponte-en-su-lugar.html
Sencillamente, incluye los enlaces preferidos de tu propio portafolio.
1.2. Además, explica por qué los prefieres.
Porque son las q me ase recapacitar tu mente .
2) Conclusión, respondiendo a las preguntas.
2.1. ¿De qué me ha servido a mí?
A mí me ha servido de mucho aunque no lo parezca .2.2. ¿En qué aspectos me siento más maduro/a como ser humano?
En que podría mejorar nuestro comportamiento.
2.3. ¿Qué debería mejorar?
No contestarle al maestro y echarle mas cuenta en las tareas diaria.
2.4. Tus propuestas de tareas y de proyectos: ¿Cómo puedo seguir aprendiendo? ¿Qué quiero hacer ahora, durante el tercer trimestre?
Viniendo más a clase .
Trabajar más .
Trabajar más .
lunes, 13 de marzo de 2017
La abuela civil española
Es
una mujer que está comiendo, trabaja en la librería y en el momento de
comer aprovecha para relajarse. La llamó el hermano, él está a tres
horas de Buenos Aires. Llamó para saludar y le dijo que se había caído
su abuela Consuelo, cogió el primer taxi que vio, se fue de aquel bar
por que su abuela al caerse empezó a echar sangre.
Sí me gusta porque la chica toma una gran preocupación por su abuela que su hermano le había llamado por que se cayó la abuela y se hizo sangre.
Agustín Fernández Paz, Muros.
Es una chica llamada Elena que ató una piedra con una cuerda y por el otro extremo de la cuerda ato una carta doblada que iría dirigida a Adrian, lo tiró por encima del muro de alambre y no pasaba nada, lo volvió a tirar una segunda vez y nada, no recibía ninguna señal. A la tercera vez se dio cuenta de que algo tiraba de la cuerda y la soltó. La piedra ahora la tiraron desde el muro hacia ella y venía con otra nota atada. Le decía a Adrián que estaba bien y que seguiría yendo al mismo lugar para seguir comunicándose.
Sí,me gusta, porque me parece bonito lo que hace el chico respondiendo las notas y volviendo al sitio todos los días aunque el muro los separara.
Judith Kerr, Cuando Hitler robó el conejo rosa.
Dento de poco estarían en Stuttgart. La madre buscó un taxi y hacía un temporal muy malo. Se quedarían en un hotel. Max, que es el hermano, y su madre fueron a comer. Anna es la hermana y se fue a dormir. Estaba muy cansada, se levantó a oscuras diciendo que pronto verían a su padre, lo que ocurre es que tienen que cruzar la frontera. Entraron en un tren, pero la madre le dijo que no dijeran ni pío cuando llegara el revisor a mirarle los pasaportes. El cielo se aclaraba y dejó de llover y había carteles de elecciones. Vieron un compartimento solo y allí se metieron. Llegó una mujer con una cesta; de ahí provenía un ruido. Max y su hermana quisieron mirar dentro pero Max estaba enfadado y siguió mirando por la ventana.
Sí me gusta porque la chica toma una gran preocupación por su abuela que su hermano le había llamado por que se cayó la abuela y se hizo sangre.
Agustín Fernández Paz, Muros.
Es una chica llamada Elena que ató una piedra con una cuerda y por el otro extremo de la cuerda ato una carta doblada que iría dirigida a Adrian, lo tiró por encima del muro de alambre y no pasaba nada, lo volvió a tirar una segunda vez y nada, no recibía ninguna señal. A la tercera vez se dio cuenta de que algo tiraba de la cuerda y la soltó. La piedra ahora la tiraron desde el muro hacia ella y venía con otra nota atada. Le decía a Adrián que estaba bien y que seguiría yendo al mismo lugar para seguir comunicándose.
Sí,me gusta, porque me parece bonito lo que hace el chico respondiendo las notas y volviendo al sitio todos los días aunque el muro los separara.
Judith Kerr, Cuando Hitler robó el conejo rosa.
Dento de poco estarían en Stuttgart. La madre buscó un taxi y hacía un temporal muy malo. Se quedarían en un hotel. Max, que es el hermano, y su madre fueron a comer. Anna es la hermana y se fue a dormir. Estaba muy cansada, se levantó a oscuras diciendo que pronto verían a su padre, lo que ocurre es que tienen que cruzar la frontera. Entraron en un tren, pero la madre le dijo que no dijeran ni pío cuando llegara el revisor a mirarle los pasaportes. El cielo se aclaraba y dejó de llover y había carteles de elecciones. Vieron un compartimento solo y allí se metieron. Llegó una mujer con una cesta; de ahí provenía un ruido. Max y su hermana quisieron mirar dentro pero Max estaba enfadado y siguió mirando por la ventana.
tu vida sin refugio
tu vida sin refugio
Situación inicial: hogar, país de origen, actividades habituales. Identifica por sus nombres a los miembros de la familia y ponlos en relación con su entorno: a qué se dedican, en qué trabajan.
- Conflicto principal: qué acontecimiento o serie de hechos cambia el destino de la familia y obliga a reaccionar a sus miembros.
- Retos que los personajes tienen que afrontar: cómo sobrevivir día a día en una situación imprevista, qué planes hacen en común, qué desearía cada uno/a y qué planes tienen que hacer por separado, conforme los separan las circunstancias.
- Clímax o momentos climáticos: no estamos hablando del clima, sino de los momentos de mayor tensión dramática, cuando corren algún peligro grave o sienten una amenaza muy cercana. ¿Cómo solucionan el problema? ¿Consiguen superarlo?
- Desenlace final: la historia habrá conducido a las personas de la familia a otras situaciones, otros países. Para algunos, quizá, el final habrá ocurrido antes, porque desaparecen o mueren. ¿Qué ocurre con los supervivientes? ¿A dónde llegan y cómo les acogen? ¿Les dan un refugio permanente?
Era ser una vez un niño llamado Yamin. Vivía en Homs.
Alli había mucha guerra: lo estaban pasando muy mal. Los padres no podÍan trabajar porque estaban malos y el hijo tuvo que intentar buscarse la vida para poder sacar asus padres adelante y con eso poder vivir mejor. Con lo que le hacia falta el dinero para poder comer , comprarse ropa y poder vivir una vida adecuada y sin problema. Huyeron de la guerra hacia Damasco y así salieron adelante ,le dieron un trabajo con el que podía vivir en paz tener todos los dia um plato de comida . Y sin ningun problema con el miedo kitado de ensima y asin vivieron felizes.
Situación inicial: hogar, país de origen, actividades habituales. Identifica por sus nombres a los miembros de la familia y ponlos en relación con su entorno: a qué se dedican, en qué trabajan.
- Conflicto principal: qué acontecimiento o serie de hechos cambia el destino de la familia y obliga a reaccionar a sus miembros.
- Retos que los personajes tienen que afrontar: cómo sobrevivir día a día en una situación imprevista, qué planes hacen en común, qué desearía cada uno/a y qué planes tienen que hacer por separado, conforme los separan las circunstancias.
- Clímax o momentos climáticos: no estamos hablando del clima, sino de los momentos de mayor tensión dramática, cuando corren algún peligro grave o sienten una amenaza muy cercana. ¿Cómo solucionan el problema? ¿Consiguen superarlo?
- Desenlace final: la historia habrá conducido a las personas de la familia a otras situaciones, otros países. Para algunos, quizá, el final habrá ocurrido antes, porque desaparecen o mueren. ¿Qué ocurre con los supervivientes? ¿A dónde llegan y cómo les acogen? ¿Les dan un refugio permanente?
Era ser una vez un niño llamado Yamin. Vivía en Homs.
Alli había mucha guerra: lo estaban pasando muy mal. Los padres no podÍan trabajar porque estaban malos y el hijo tuvo que intentar buscarse la vida para poder sacar asus padres adelante y con eso poder vivir mejor. Con lo que le hacia falta el dinero para poder comer , comprarse ropa y poder vivir una vida adecuada y sin problema. Huyeron de la guerra hacia Damasco y así salieron adelante ,le dieron un trabajo con el que podía vivir en paz tener todos los dia um plato de comida . Y sin ningun problema con el miedo kitado de ensima y asin vivieron felizes.
jueves, 9 de marzo de 2017
ponte en su lugar
1) Explica el modo en que se organiza el juego o la aplicación de
narrativa digital, qué organización lo ha promovido y para qué crees que
lo ha hecho.
1) Explica el modo en que se organiza el juego o la aplicación de narrativa digital, qué organización lo ha promovido y para qué crees que lo ha hecho.
- Conflicto principal: La guerra
- Retos que debe afrontar el/la protagonista (y tú mismo/a en su lugar): Conseguir sobrevivir
- Clímax: momento de mayor tensión en el relato: Cuando te persiguen la milicia
- Solución o desenlace: si se ofrecen varios finales alternativos, dependiendo de tus decisiones ante los retos planteados, describe cuáles son: Consigues agua y sobrevive.
Era una mujer que tenía que escapar de los guardias porque quería ir a otro país, viajaba en coche haciendo autostop, etc.
3) ¿Hay una trama organizada en la secuencia que has seguido al "leer" digitalmente la vida de una persona en peligro? Reconstrúyela.
- Situación inicial.
Una mujer que vivía en un país y por un golpe de estado tuvo que huir
- Conflicto principal.
Cuando intentan detenerla para meterla en la cárcel.
- Retos que debe afrontar el/la protagonista (y tú mismo/a en su lugar).
Pues si me persiguen para meterme en la cárcel intentaré huir para que no me metan y no me pillen.
- Clímax: momento de mayor tensión en el relato.
Cuando le pillan los guardias al pasar el río.
- Solución o desenlace: si se ofrecen varios finales alternativos, dependiendo de tus decisiones ante los retos planteados, describe cuáles son.
1) La apresan cuando está intentando escapar de la ciudad.
2) Uno de los guardias en el camión le paran para pedirle los papeles y le dice de que no los llevaba encima, y como no los tenía los hicieron preso.
1) Explica el modo en que se organiza el juego o la aplicación de narrativa digital, qué organización lo ha promovido y para qué crees que lo ha hecho.
Save the Children: Darfur está muriendo.
Trata de un campamento donde un niño esta muriendo y una familia va a coger agua y les persigue la milicia donde el personaje va corriendo para que no lo coja.
Han organizado este juego para que veamos lo mal que lo pasan.
2) Cuéntanos la vida narrada de la persona con tus propias palabras.
El conflicto en Darfur, una región del Sudán con una etnia y una lengua distintas a la mayoritaria, todavía no se ha resuelto completamente, aunque hubo un acuerdo de paz en 2016; pero tuvo su momento más agudo en 2004.
3) ¿Hay una trama organizada en la secuencia que has seguido al "leer" digitalmente la vida de una persona en peligro? Reconstrúyela.
- Situación inicial: La pobreza- Conflicto principal: La guerra
- Retos que debe afrontar el/la protagonista (y tú mismo/a en su lugar): Conseguir sobrevivir
- Clímax: momento de mayor tensión en el relato: Cuando te persiguen la milicia
- Solución o desenlace: si se ofrecen varios finales alternativos, dependiendo de tus decisiones ante los retos planteados, describe cuáles son: Consigues agua y sobrevive.
ACNUR: Contra viento y marea.
El juego consiste en escapar de los guardias sin que te cojan.
2) Cuéntanos la vida narrada de la persona con tus propias palabras.Era una mujer que tenía que escapar de los guardias porque quería ir a otro país, viajaba en coche haciendo autostop, etc.
3) ¿Hay una trama organizada en la secuencia que has seguido al "leer" digitalmente la vida de una persona en peligro? Reconstrúyela.
- Situación inicial.
Una mujer que vivía en un país y por un golpe de estado tuvo que huir
- Conflicto principal.
Cuando intentan detenerla para meterla en la cárcel.
- Retos que debe afrontar el/la protagonista (y tú mismo/a en su lugar).
Pues si me persiguen para meterme en la cárcel intentaré huir para que no me metan y no me pillen.
- Clímax: momento de mayor tensión en el relato.
Cuando le pillan los guardias al pasar el río.
- Solución o desenlace: si se ofrecen varios finales alternativos, dependiendo de tus decisiones ante los retos planteados, describe cuáles son.
1) La apresan cuando está intentando escapar de la ciudad.
2) Uno de los guardias en el camión le paran para pedirle los papeles y le dice de que no los llevaba encima, y como no los tenía los hicieron preso.
martes, 7 de marzo de 2017
1) Introducción: presentación de la persona en el momento actual.
2) Situación inicial: su país de origen, su familia, sus amigos y amigas, su dedicación (estudios, aficiones, trabajo, profesión, compromiso político, etc.).
3) Conflicto: movimiento por la democracia (Primavera árabe) y represión del gobierno. Guerra entre facciones.
4) Reto: Búsqueda de refugio en un nuevo país. Comienza la huida.
5) Ruta o itinerario narrativo: países que atraviesa. Problemas que deben resolver.
6) Clímax: cierre de fronteras por los países europeos.
7
) Meta definitiva o provisional: destino actual.
2) Situación inicial: su país de origen, su familia, sus amigos y amigas, su dedicación (estudios, aficiones, trabajo, profesión, compromiso político, etc.).
3) Conflicto: movimiento por la democracia (Primavera árabe) y represión del gobierno. Guerra entre facciones.
4) Reto: Búsqueda de refugio en un nuevo país. Comienza la huida.
5) Ruta o itinerario narrativo: países que atraviesa. Problemas que deben resolver.
6) Clímax: cierre de fronteras por los países europeos.
7
) Meta definitiva o provisional: destino actual.
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